Xin chào mọi người, mình muốn lên đây chia sẻ kinh nghiệm tự học PTE của mình vì thấy khá ít bài chia sẻ của các bạn tự học hoàn toàn. Hi vọng nếu ai cảm thấy tiếng Anh bản thân khá, đang suy nghĩ về việc tự học để tiết kiệm một khoản chi phí thì kinh nghiệm của mình sẽ giúp ích cho các bạn.

Background của mình là IELTS 8.0, mình thi từ cuối năm 2019, vì nghe mọi người bảo thi PTE dễ đạt Superior English luôn nên thi thử, không ngờ lại được số điểm cao như vậy. Mình tự ôn thi hoàn toàn, mình bắt đầu ôn tập trung trong 15 ngày và mình thi hôm 29/1 ở EMG Hà Nội.

Mình dùng các nguồn trên mạng để làm quen với format bài thi, chủ yếu mình xem các video của Milestone Study, Jimmyssem, Language Academy và một số video đăng tải miễn phí của PTE Helper. Đặc biệt video của Milestone Study có video giảng viên thi thử bài Mock Test của Pearson luôn nên xem video đó xong mình đã nắm đến 95% format đề và what to expect.

10 ngày cuối cùng mình tập trung luyện đề trên app APEUni, mình có mua tài khoản share chung nên giá khá hạt dẻ, mình thấy giao diện trên đó khá sát với giao diện của đề thi thật, có AI chấm Speaking và Writing, có các bài mock test để luyện làm quen dạng bài và cảm giác. Có một điểm là mình làm Speaking trên APEUni được tằng tằng 72-73 thôi mặc dù mình đã cố đảm bảo Pronunciation và Fluency hết mức rồi nhưng không lên được. Cơ mà thi thật Speaking của mình được tận 90, nên nếu bạn thấy làm Speaking trên APEUni bị điểm thấp thì cũng đừng quá lo lắng, mình nghĩ là thuật toán của nó chấm gắt hơn bài thi thật

CÁCH MÌNH LUYỆN CÁC DẠNG BÀI QUAN TRỌNG, VÀ TEMPLATES:

Mình sẽ chia sẻ chủ yếu về các dạng bài khó, chiếm nhiều điểm trong bài thi và templates mình sử dụng. Một số dạng bài mình cảm thấy thiên về luyện tập nhiều sẽ làm được thì mình không chia sẻ quá kĩ ở đây.

SPEAKING:

READ ALOUD: phần này với mình khá dễ vì mình nắm chắc pronunciation và fluency. Mình nghĩ để làm tốt phần này thì các bạn nên học kĩ pronunciation của các từ, để ý kĩ trọng âm, nếu có thời gian thì mọi người nên học IPA là bảng phiên âm quốc tế. Khi học từ mới thì mình có thói quen là tra phiên âm và trọng âm của nó rồi note lại luôn (mình học từ mới hay dùng Cambridge Dictionary, có đầy đủ cách phiên âm và có người đọc mẫu luôn). Phần RA này là một phần chiếm điểm quan trọng nên nếu muốn Speaking cao bạn phải nắm chắc, nếu không biết từ thì có thể bỏ từ, đừng ngắc ngứ, đọc đi đọc lại, sửa từ đọc sai, sẽ bị trừ nhiều điểm Fluency. Vì điểm Fluency và Pronunciation dễ kiếm hơn điểm Content, nên các bạn cứ liều mạng đọc, đừng chần chứ nghĩ xem mình có phát âm đúng hay không. Tuy nhiên các bạn cũng lưu ý đừng đọc quá chậm hay nhanh, nhanh quá dễ hụt hơi và mắt chưa đọc kịp mồm đọc nên dễ gây vấp, giọng cũng đừng quá cao hay quá thấp mà cố gắng giữ ngữ điệu đều đều, có thể nhấn nhá nhưng đừng quá lố, hãy ngắt nghỉ hợp lí không nên cố đọc liền một hơi không dừng, đừng sợ mất điểm trôi chảy mà đọc xong hết cả hơi, ảnh hưởng tới việc đọc câu tiếp theo (an toàn nhất là ngắt ở các dấu chấm, dấu phẩy).

REPEAT SENTENCE: phần này mình gặp khó khăn nhất vì trí nhớ cá vàng, nhưng lúc thi đề ra không khó như lúc làm mock, từ cũng dễ hơn. Có người take notes ở phần này nhưng cá nhân mình thì không vì thời gian không kịp và mình viết hơi chậm nên nếu viết xong được nửa đầu chắc sẽ quên luôn nửa sau. Mình nghe và nhớ được những từ gì thì liều mạng đọc theo thôi, nhiều khi không nghe được là từ gì cũng cố gắng nhại lại cách phát âm. Nếu quên mất từ thì mình cứ thay bằng "something" để không dừng lại nghĩ mà làm mất điểm Fluency.

Ex: He wants to sleep with his teddy bear.

Nếu mình đang đọc lại mà quên từ teddy bear mình thay luôn bằng something và tiếp tục làm câu khác. Mình sẽ đọc là:

-> He wants to sleep with something.

DESCRIBE IMAGE: Mình tham khảo template của APEUni, PTE Helper và Jimmyssem rồi tự viết template của mình (template của PTE Helper dài quá với lại là tả bar chart nên mình hơi lo khi dùng, không biết ra biểu đồ khác mà k phải bar chart thì dùng có sao không nên mình tự soạn lại template chung chung hơn). Mình sử dụng template này rồi đọc những chú thích, thông tin, số liệu trên biểu đồ tùy cái nào hợp lí thì mình ghép vào.

This image is about [TÊN BIỂU ĐỒ], which is a very interesting topic based on many different categories.

Firstly, there are different elements in the image which are [thông tin 1], [thông tin 2], [thông tin 3]. One of the element is maximum and the other is minimum. There are different trends, variations and numbers in the picture, which are [thông tin 4, 5, 6].

Finally, the image is very informative and helpful.

Các bạn cho thêm nhiều thông tin hơn 6 cũng được. Với dạng bài cho mình hình ảnh cảnh vật gì đó thì mình sẽ notes nhanh 6-8 cụm từ tập trung vào tên các đồ vật có trong hình ảnh, màu sắc, hình dáng, kích thước của chúng.

RETELL LECTURE: mính sẽ take notes tầm 6-8 ý trong bài lecture, mình sẽ take notes CÁC CỤM TỪ, mỗi cụm khoảng 4-6 từ chứ mình không take notes các từ đơn lẻ. Mình cũng sử dụng template cho phần này nhưng đơn giản hơn so với phần DI, khi đọc mình chỉ ráp các cụm từ đã take notes vào template thôi:

The topic was about [CHỦ ĐỀ CHÍNH], which is a very interesting topic based on different categories.

From the lecture I can hear about 1, 2, 3.

From the lecture I can hear about 4, 5, 6.

From the lecture I can hear about 7, 8, 9.

Overall, it is a very informative and interesting lecture.

ANSWER SHORT QUESTION: phần này thì mình trả lời đơn giản 1-2 từ, mình có lặp lại câu trả lời nếu mình cảm thấy lần đầu mình phát âm chưa rõ. Câu nào không biết thì mình chỉ "I don't know" thôi.

WRITING:

SUMMARIZE WRITTEN TEXT: phần này mình sẽ đọc hết đoạn text và chọn ra những câu bao hàm ý chính của bài, rồi nối với nhau bằng "but", "and", "because", "however" như PTE Helper có hướng dẫn, mình có paraphrase lại 1-2 từ nhưng có thể là không cần thiết. Phần này các bạn chỉ cần chú ý là check kĩ chính tả, chỉ dùng 1 câu (có dấu chấm . cuối câu) và không quá 75 từ là được điểm tối đa.

WRITING ESSAY: Mình dùng template của PTE Helper có biến đổi một chút:

These days, whether [Topic – Clause] has sparked a heated debate. Although such an issue is contested by many, it is regarded thoroughly both constructive and positive (hai từ này mình có thể đổi tùy đề) by a substantial number of individuals. As such, there are both merits and demerits to this trend, but I am of the opinion that the former outdo/outweigh the latter.

There are many arguments in favour of my stance, but the most conspicuous/prominent/preponderant one is [Clause]. One standout example that [Clause]. In addition, it is indisputable that [Clause]. For instance, [Clause].

Another pivotal aspect of this issue is that [Clause]. For example, the research conducted by the American Society reflects on a similar line, so it is said that the proposition is convincingly justified.

Taking the aforementioned points into consideration, one can conclude that the benefits of [Topic – Noun Phrase] are too great to ignore.

Mình sẽ lắp ý vào template rồi chỉnh sửa cho phù hợp với đề bài, với mỗi luận điểm mình sẽ triển khai đảm bảo có đủ câu luận điểm - câu giải thích và/hoặc câu cho ví dụ.

READING:

Reading thì mình cảm thấy càng biết được nhiều từ vựng sẽ càng làm tốt phần này và mình cũng không có tricks hay tips gì cụ thể. Chỉ có ở phần Fill in the blanks thì nếu các bạn xác định được dạng của từ trong chỗ trống này (là danh từ, động từ, hay tính từ, dạng bị động ed hay V-ing) thì có thể loại bỏ được kha khá từ khác.

LISTENING:

SUMMARIZE SPOKEN TEXT: cũng như phần Retell lecture, mình take notes 6-8 cụm từ rồi lắp vào template, khi lắp các bạn hãy đảm bảo không dài quá 75 từ. Template này mình tổng hợp từ nhiều nguồn:

The audio/lecture was mainly about [CHỦ ĐỀ]. The speaker first discussed [IDEA 1] and [IDEA 2] Moreover, another noteworthy point mentioned was [IDEA 3]. In addition to this, the discussion was about [IDEA 4] and [IDEA 5]. Finally, the speaker concluded the lecture by suggesting that [IDEA 6].

WRITE FROM DICTATION: phần này với mình cũng khá khó vì mình đánh máy thường không kịp audio. Vậy nên mình luyện tập nhiều và mình sẽ đánh máy vài chữ đầu của từ hoặc gõ mà không để ý chính tả rồi khi hết câu mình sẽ quay lại chỉnh lại chính tả sau. Audio đọc tới đâu mình gõ tới đó chứ không chờ đọc hết. Với một số từ không chắc (như a an the mình thường nghe k rõ) hoặc phân vân giữa số ít và số nhiều thì mình sẽ viết cả 2 dạng vào, mình nghe nói thêm từ vào câu cũng không sao và mức an toàn là thêm không quá 5 từ. Mình có thêm từ vào câu và vẫn được full điểm nên có vẻ thêm từ vào đúng là không bị trừ điểm thật.